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人教版八年级中国历史上第20课正面战场的抗战优质教学设计教案

归档日期:06-22       文本归类:防护能力      文章编辑:爱尚语录

  人教版八年级中国历史上第20课正面战场的抗战优质教学设计教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 20 课 正面战场的抗战 ? 教学分析? 【教学目标】 知识与能力 过程与方法 情感态度 与价值观 了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实,指导学生在了 解史实的基础上,培养综合

  第 20 课 正面战场的抗战 ? 教学分析? 【教学目标】 知识与能力 过程与方法 情感态度 与价值观 了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实,指导学生在了 解史实的基础上,培养综合概括历史问题的能力。 利用相关的地图、图片和视频,培养学生分析比较历史现象和表达历史观点 的能力。 通过学习正面战场抗战的史实,体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲 的精神,对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。 【重点难点】 教学重点:台儿庄战役;保卫大武汉;第三次长沙会战 教学难点:正确评价国民政府领导的正面战场的抗战 ? 教学过程? 一、导入新课 全面抗战爆发后,侵华日军大举进攻,企图速战速决,一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻, 先后组织了一系列著名会战。你知道右图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗?他所代表的中国军人是怎 样英勇抵抗日本侵略军的?今天就让我们一起学习第 20 课:正面战场的抗战。 二、新课讲授 目标导学一:台儿庄战役 1.材料展示:我军人数虽少,装备虽差,但是我们是保国为民与侵略者作殊死战的哀兵,我们在士气 上已享有“兵哀者胜”的心理条件。加以我们在指挥上对本军量力而用,上下一心,对敌情判断正确,击 其所短,可说是知己知彼,发挥了内线作战的最高效能,故有台儿庄的辉煌战果。 2.教师展示: 《台儿庄战役形势图》 2.教师提问:日本进儿庄的意图是什么? 提示:日本企图把山东半岛登陆的一部分日军,同津浦线南下的日军会师台儿庄,合攻军事要地徐州, 从而打通南北战场。 3.多媒体链接:多媒体链接视频——《台儿庄战役》 4.学生自主学习:结合教材,简要复述台儿庄战役的经过。 5.教师引导:请同学们分组讨论,台儿庄战役取得胜利的原因有哪些? 提示:①中国军队的英勇作战;②第五战区司令官李宗仁指挥得当;③参战的中国军队的有力配合; ④正确地把握了战机。 6.教师强调:台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚 定了抗战意志和信念。 目标导学二:保卫大武汉 1.教师讲解:武汉地处中国中部,是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽,战略位置十分重要。1938 年 6 月,日军大举进攻武汉,中国军队部署 100 多万人参战,开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。 2.教师引导:请同学们说一说武汉会战中的著名战役。 提示:万家岭大捷。在江西万家岭,中国军队利用有利地形,将日军一个师团分割包围,取得了歼灭 日军 9000 余人的万家岭大捷。 3.多媒体链接:多媒体链接视频——《武汉会战》 4.教师提问:武汉会战的结果如何?有何影响? 提示:整个战场对中国不利,武汉陷入日军的三面包围之中。中国军队于 1938 年 10 月有序撤离武汉, 武汉会战结束。武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的既定战略方针彻底破灭。 5.教师讲述:武汉保卫战后期,日军占领广州。在日军的疯狂进攻之下,日军占领了华北、华中和华 南的大片领土。广州、武汉失陷后,日军兵力严重不足,抗日战争进入到相持阶段。 目标导学三:第三次长沙会战 1.教师引导:请同学们阅读教材,说说第三次长沙会战的基本情况。 提示: 时 间 经 过 1941 年 12 月 长沙 日军调集 10 余万兵力,以空军为掩护,发动第三次长沙会战。中国军队与日军 在长沙城下鏖战,打退增援长沙的三路日军和长沙外围的日军。中国军队发起全 线反击,获得会战胜利 第三次长沙会战的胜利,振奋了人心,坚定了打败日本法西斯的决心,在国内外 产生了积极影响 影 响 2.教师提问:第三次长沙会战胜利的原因是什么?分组讨论。 提示:①中国军队指挥官采取正确的战略战术;②中国军人的顽强奋战,不怕牺牲;③进入相持阶段 后,日军物力、财力十分困难。 3.教师讲述:1944 年,日军发动了豫湘桂战役。军队一溃千里,失去了豫、湘、桂等省的大部 分和贵州省的一部分。 4.教师提问:根据上述谈谈你对正面战场的抗战的评价。(学生讨论回答后教师总结) 5.教师总结: ①正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分; ②正面战场的抗战,粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针,消耗了日本的军 事和经济实力,对战略相持阶段的到来,起了决定性作用。 ③正面战场的抗战,有力地支援了中国领导的敌后战场,为敌后游击战争创造了有利条件。 ④正面战场的抗战,振奋了民族精神,坚定了中国军民抗战必胜的信心,提高了中国抗战在国际上的 影响力。 ⑤正面战场后期由于国民政府推行“消极抗日、积极”的方针,致使豫湘桂战役大溃败,中国丧 失了大片国土。 三、课堂总结 面对日本帝国主义的侵略,中国军队在正面战场上先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉 会战等一系列战役,沉痛打击了日本侵略者,粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。在正面战场中,中 国军人的英勇奋战,不怕牺牲的抗战精神,大长了中华民族的志气,促进了全民族的团结和进步,是中国 抗日战争和世界反法西斯战争重要的组成部分。正面战场的抗战,彰显了中国人不怕牺牲、奋勇杀敌的民 族气概,他们的战斗史实,必将写在中华民族抗击外来侵略的民族之林。 ? 板书设计? ?↓ ?保卫大武汉——日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭,抗战进入相持阶段 正面战场的抗战 ?↓ 第三次长沙会战——歼灭大批敌军,在国内外产生积极影响 ?↓ ?豫湘桂战役——丢失豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分 台儿庄战役——抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗 ? 教学反思? 在本课教学中准备了大量的历史图片和文字资料,就是让同学们能更直观地感受正面战场的抗战。通 过对正面战场上中国军队的奋勇杀敌、顽强拼搏的抗战史实的讲述,让学生树立对国家、民族强烈的责任 心和对中华英雄儿女的敬仰之情,让学生明白“天下兴亡、匹夫有责”的名训。在教学合作探究过程中, 注重对学生个人感受的尊重和聆听,与学生达到思想的碰撞,从而

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